Vídeos Bônus com Marcela Tavares.

Não seja burro...

                                                           01- Usos da Vírgula...

02-Tirando as dúvidas...

03- Tirando as dúvidas...

04- Tirando as dúvidas...

05- Tirando as dúvidas...

06- Tirando as dúvidas...

07- Tirando as dúvidas...

08- Tirando as dúvidas...

09- Tirando as dúvidas...

   10-Usos do POR QUE, PORQUÊ, PORQUE e POR QUÊ.

11- Usos da crase...

Unidade -07 Significação das palavras.

                                                                                                              UNIDADE-07

Significação das palavras

01- Antônimos (Antonímia): palavras que possuem significados diferentes, ou seja, significados opostos.

Exemplos: feliz e infeliz, simpático e antipático, simétrico e assimétrico, progressão e regressão

02- Sinônimos (Sinonímia): palavras que possuem significados iguais ou semelhantes.

Exemplos: carro e automóvel, comprido e longo, inteiro e completo, desenvolver e crescer. 

03- Homônimos (homonímia): são palavras com escrita ou pronúncia iguais, mas significado diferente.

Exs.: caminho (itinerário) e caminho (verbo caminhar) e rio (curso de água) e rio (verbo rir);

Tipos de homônimos: homônimos perfeitos, homógrafos e homófonos

Homônimos perfeitos

Tem a mesma grafia e som, mas com significados diferentes

Ex.: cedo (com antecedência) e cedo (verbo ceder)

Homônimos homógrafos

Tem a mesma grafia e som diferente e com significados diferentes.

Ex.: apoio (suporte) e apoio (verbo apoiar)

Homônimos homófonos

Tem grafia diferente e mesmo som e com significados diferentes

Ex: cela (cadeia) e sela (arreio)

04- Parônimos (paronímia): são palavras com escrita e pronúncia parecida, mas com significado diferente.

Exs.: Deferi (conceder) e diferir (ser diferente) e discriminar (especificar) e descriminar (inocentar)

EXERCÍCIOS

1 - Relacione as frases em que é empregada a palavra remédio a seus significados, escrevendo nos parênteses a letra adequada.

(A) medicamento (B) solução para um problema (C) alívio, consolo para o sofrimento (D) emenda, correção

1(   ) Depois de tudo o que aconteceu, o único remédio é a separação. 2(   ) Fui à farmácia comprar remédio para a gripe. 3(   )Esse menino não tem remédio, continua insubordinado. 4(   ) A fé é o melhor remédio para as nossas aflições.

2 – Reescreva as frases, substituindo as palavras em destaque por SINÔNIMOS.

a) As mulheres belas geralmente são vaidosas.

 ............................................................................................................

b) Ouvimos um estrondo muito forte quando a bomba explodiu.

 ............................................................................................................

c) Esqueceu o pão na torradeira e ele ficou estorricado.

 ............................................................................................................

d) É preciso muita coragem para lutar contra os mais fortes.

. ...........................................................................................................

e) Sua partida vai deixá-lo desconsolado.

 ...........................................................................................................

3 – Substitua as palavras destacadas pelos ANTÔNIMOS que se encontram no retângulo.

a) Naquele dia, ela estava muito calma.

............................................................................................................

b) Maria é a primeira da fila.

............................................................................................................

c) Foi uma maneira agradável de dizer adeus.

..................................................................................................

d) As terras férteis são cobiçadas.

............................................................................................................

e) Era uma criatura doce e delicada.

............................................................................................................

                                                                                                                                                                                           

4 – Leia o texto abaixo e reescreva-o substituindo os termos grifados por sinônimos.

ARTE DE SER FELIZ – Cecília Meireles

Houve um tempo em que a minha janela se abria para um chalé. Na ponta do chalé brilhava um grande ovo de louça azul. Nesse ovo costumava pousar um pombo branco. Ora, nos dias límpidos, quando o céu ficava da mesma cor do ovo de louça, o pombo parecia pousado no ar. Eu era criança, achava essa ilusão maravilhosa e sentia-me completamente feliz.

(...)

Mas, quando falo dessas pequenas felicidades certas, que estão diante de cada janela, uns dizem que essas coisas não existem, outros que só existem diante das minhas janelas e outros, finalmente, que é preciso aprender a olhar, para poder vê-las assim.

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 5- Assinale o item em que se a palavra destacada está escrita incorretamente. 

          a) Ele trabalha na oitava seção da primeira zona eleitoral. 

          b) Na repartição todos o taxam de relapso. 

          c) Sua entrevista está inserta nos maiores jornais do país. 

          d) Desculpemos sua inexperiência, afinal todo jovem incipiente merece nossa compreensão. 

 6- Veja onde há erro na classificação à direita das palavras e  assinale-o.

          a) Ratificar / retificar = Parônimos.

          b) Lima (fruta) / lima (objeto) = Homônimos.

          c) Seção /sessão / cessão = Homônimos

          d) Infligir / infringir = Homônimos. 

 7- Assinale, se houver, o item em que se trocou o termo adequado de acordo com o sentido da 1a frase à esquerda.

         a) O mecânico concertou o carro do cliente. (arrumou)

         b) Não deviam transgredir a lei (infringir)

         c) Por isso corrigi o texto (retifiquei)

         d) Deixou a pátria (emigrou) 

 8- Marque a frase em que deve ser empregada a primeira das duas palavras que aparecem entre parênteses:

        a) Essas hipóteses _________ das circunstâncias (emergem - imergem) ;

        b) Nunca o encontro na _________ em que trabalha (sessão - seção);

        c) Já era decorrido um _______ que ela havia partido, (lustre - lustro);

        d) O __________ mostrou quantas pessoas idosas há no Brasil. (censo – senso)

        e) O fato passou completamente ________ (desapercebido- despercebido). 

   9- Marque a frase que se completa com o segundo elemento dos parênteses:

       a) A recessão econômica do país faz com que muitos _________ (emigrem - imigrem);

       b) Antes de ser promulgada, a Constituição já pedia muitos ________ (consertos - concertos);

       c) A ditadura _________ muitos políticos de oposição; (caçou - cassou);

       d) Ao sair do barco, o assaltante foi preso em___________ (flagrante - fragrante);

       e) O juiz _________ o réu. (discriminou - descriminou).

  10- Dê o significado das palavras abaixo:

      mas – mais –

      Eminente – Iminente

     Cessão – Sessão – Seção  

     Alto Auto –

     Mal – Mau –

     Sob – Sobre – Calda - 

UNIDADE- 06

Vícios de linguagem

Vícios de linguagem representam os desvios cometidos pelos usuários da língua, às vezes por desconhecimento das normas ou por descuido.

Ao discutirmos acerca dos desvios linguísticos, devemos analisar alguns pontos que sobressaem nessa questão. Como seres eminentemente sociais, estamos inseridos a todo o momento nas diversas circunstâncias comunicativas, as quais nos conduzem a agir de formas diferentes, sobretudo no que tange ao nosso linguajar, por exemplo, quando participamos de uma conversa informal entre os amigos, de uma entrevista de emprego, de concursos e exames avaliativos...

Tal fato nos remete tão somente à ideia de adequação. Pensando no nosso vestuário, cujo traje se adequa aos diferentes momentos do nosso cotidiano, o mesmo ocorre com nosso posicionamento enquanto interlocutores. Essa realidade se ajusta ao avanço dos estudos linguísticos, sobretudo da Sociolinguística, que prefere trabalhar não mais com a noção de erro, mas com a ideia referente a desvios em relação a uma variante – a chamada norma padrão. Esses desvios, quando desprovidos de certa intencionalidade, configuram a falta de domínio por parte do emissor ou muitas vezes em razão de um simples descuido. Mas, afinal, quando são intencionais o que ocorre?

Tomamos, pois, como exemplos, duas ocorrências: uma relativa à música e outra relativa a uma criação poética, ambas expressas as seguir:

Pronominais

Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
                    Oswald de Andrade

Inútil

A gente não sabemos
Escolher presidente
A gente não sabemos
Tomar conta da gente
A gente não sabemos
Nem escovar os dente
Tem gringo pensando
Que nóis é indigente...
[...]
                           Ultraje a rigor

Constatamos dois evidentes desvios, um no que tange à concordância verbal (letra musical) e outro no que se refere ao uso do pronome oblíquo, demarcado no início do período (poema). Diante disso, resta-nos compreender que se trata da licença poética, concedida à classe artística de uma forma geral, no sentido de embelezar, conferir um caráter enfático à mensagem, bem como revelar pensamentos e posturas ideológicas por parte do autor.

Pois bem, munidos dessas percepções, por vezes salutares, passaremos a conhecer a partir de agora alguns casos que ilustram ocorrências tidas como desvios:

01- Barbarismo: desvio da norma quanto à:
- grafia: proesa em vez de proeza;
- pronúncia: incrustrar em vez de incrustar;
- morfologia: cidadões em vez de cidadãos;
- semântica: Ele comprimentou o tio (em vez de cumprimentou).
- todas as formas de estrangeirismo são consideradas, por diversos autores, barbarismo.
  Ex: weekend em vez de fim de semana.
02- Arcaísmo: emprego de palavras ou estruturas antigas que deixaram de ser usadas.
Ex: Vossa Mercê em vez de você.
03- Neologismo: emprego de novas palavras que não foram incorporadas pelo idioma.
Ex: Que pode uma criatura senão,
     entre criaturas, amar?
     amar e esquecer,
     amar e malamar,
     amar, desamar, amar?
     sempre, e até de olhos vidrados, amar?
04- Solecismo: erros de sintaxe contra as normas de concordância, de regência ou de colocação.
- concordância: Sobrou muitas vagas (em vez de sobraram).
- regência: Hoje assistiremos o filme (em vez de ao filme).
- colocação: Me empresta o carro? (em vez de empresta-me)
05- Ambiguidade: ocorre quando uma frase causa duplo sentido de interpretação.
Ex: O ladrão matou o policial dentro de sua casa. (na casa do ladrão ou do policial?).
06- Cacófato: refere-se ao mau som que resulta na união de duas ou mais palavras no interior da frase.
Ex: Nunca gasta com o que não é necessário.
07- Eco: ocorrência de terminações iguais.
Ex: Ladrão que rouba ladrão tem cem anos de perdão.
08- Pleonasmo: redundância desnecessária de informação.
Ex: Está na hora de entrar pra dentro.

UNIDADE-05

Figuras de linguagem

As figuras de linguagem são recursos linguísticos a que os autores recorrem para tornar a linguagem mais rica e expressiva. Esses recursos revelam a sensibilidade de quem os utiliza, traduzindo particularidades estilísticas do emissor da linguagem. As figuras de linguagem exprimem também o pensamento de modo original e criativo, exploram o sentido não literal das palavras, realçam sonoridade de vocábulos e frases e até mesmo, organizam orações, afastando-a, de algum modo, de uma estrutura gramatical padrão, a fim de dar destaque a algum de seus elementos. As figuras de linguagem costumam ser classificadas em figuras de som, figuras de construção e figuras de palavras ou semânticas.

Para dominarmos o uso das figuras de linguagem de maneira correta, estudaremos, de modo sintetizado, os conceitos de denotação e conotação.

Denotação

Ocorre denotação quando a palavra é empregada em sua significação usual, literal, referindo-se a uma realidade concreta ou imaginária.

Já é a quinta vez que perco as chaves do meu armário

Aquela sobremesa estava muito azeda, não gostei.

Conotação

Ocorre a conotação quando a palavra é empregada em sentido figurado, associativo, possibilitando várias interpretações. Ou seja, o sentido conotativo tem a propriedade de atribuir às palavras significados diferentes de seu sentido original.

A chave da questão é você ser feliz independente do momento

Margarida é uma mulher azeda, está sempre de péssimo humor.

Podemos perceber que as palavras chave e azeda ganham novos sentidos além dos quais encontramos nos dicionários. O sentido das palavras está de acordo com a ideia que o emissor quis transmitir. Sendo assim, a conotação é um recurso que consiste em atribuir novos significados ao sentido denotativo da palavra.

01- Figuras de som ou sonoras

As figuras de som ou figuras sonoras são aquelas que se utilizam de efeitos da linguagem para reproduzir os sons presentes nos seres. São as seguintes: aliteração, assonância, paronomásia e onomatopeia.

Aliteração: consiste na repetição ordenada de mesmos sons consonantais.

“Boi bem bravo, bate baixo, bota baba, boi berrando...Dança doido, dá de duro, dá de dentro, dá direito”. (Guimarães Rosa)

Assonância: consiste na repetição ordenada de mesmos sons vocálicos.

“O que o vago e incógnito desejo/de ser eu mesmo de meu ser me deu”. (Fernando Pessoa)

Paronomásia: consiste na aproximação de palavras de sons parecidos, mas de significados distintos.

“Conhecer as manhas e as manhãs/ O sabor das massas e das maçãs”. (Almir Sater e Renato Teixeira)

Onomatopeia: consiste na criação de uma palavra para imitar sons e ruídos. É uma figura que procura imitar os ruídos e não apenas sugeri-los.

Chega de blá-blá-blá-blá!

É importante destacar que a existência de uma figura de linguagem não exclui outras. Em um mesmo texto podemos encontrar aliteração, assonância, paronomásia e onomatopeia.

02- Figuras de construção ou sintaxe

As figuras de construção ou figuras de sintaxe são desvios que são evidenciados na construção normal do período. Elas ocorrem na concordância, na ordem e na construção dos termos da oração. São as seguintes: elipse, zeugma, pleonasmo, assíndeto, polissíndeto, anacoluto, hipérbato, hipálage, anáfora e silepse.

Elipse: consiste na omissão de um termo facilmente identificável pelo contexto.

Na sala, apenas quatro ou cinco convidados. (omissão de havia)

Zeugma: ocorre quando se omite um termo que já apareceu antes. Ou seja, consiste na elipse de um termo que antes fora mencionado.

Nem ele entende a nós, nem nós a ele. (omissão do termo entendemos)

Pleonasmo: é uma redundância cuja finalidade é reforçar a mensagem.

“E rir meu riso e derramar meu pranto....” (Vinicius de Moraes)

Assíndeto: é a supressão de um conectivo entre elementos coordenados

“Todo coberto de medo, juro, minto, afirmo, assino.” (Cecília Meireles)

Acordei, levantei, comi, saí, trabalhei, voltei.

Polissíndeto: consiste na repetição de conectivos ligando termos da oração ou elementos do período.

“...e planta, e colhe, e mata, e vive, e morre...” (Clarice Lispector)

Anacoluto: consiste em deixar um termo solto na frase. Isso ocorre, geralmente, porque se inicia uma determinada construção sintática e depois se opta por outra.

“Eu, que me chamava de amor e minha esperança de amor.”

“Aquela mina de ouro, ela não ia deixar que outras espertas botassem as mãos.” (Camilo Castelo Branco)

Os termos destacados não se ligam sintaticamente à oração. Embora esclareçam a frase, não cumprem nenhuma função sintática nos exemplos.

Hipérbato ou Inversão: consiste no deslocamento dos termos da oração ou das orações no período. Ou seja, é a mudança da ordem natural dos termos na frase.

São como cristais suas lágrimas.

Batia acelerado meu coração.

Na ordem direta, as frases dos exemplos expostos seriam:

Suas lágrimas são como cristais.

Meu coração batia acelerado.

Hipálage: ocorre quando se atribui a uma palavra uma característica que pertence a outra da mesma frase:

Esse sapato não entra no meu pé! (= Eu não entro nesse sapato!)

Essa blusa não cabe em mim. (= Eu não caibo mais nessa blusa.)

Anáfora: é a repetição da mesma palavra ou expressão no início de várias orações, períodos ou versos.

“Tudo é silêncio, tudo calma, tudo mudez.” (Olavo Bilac)

Silepse: ocorre quando a concordância se faz com a ideia subentendida, com o que está implícito e não com os termos expressos. A silepse pode ser:

De gênero:

Vossa excelência é pouco conhecido. (concorda com a pessoa representada pelo pronome)

De número:

Corria gente de todos os lados, e gritavam. (gente dá ideia de plural, gritavam concorda com “gente”)

De pessoa

Os brasileiros somos bastante otimistas. (brasileiros dá ideia de nós (1º p. do plural) somos, 1º p. do plural “concorda” com “somos”)

03- Figuras de palavras ou semânticas

Consistem no emprego de uma palavra num sentido não convencional, ou seja, num sentido conotativo. São as seguintes: comparação, metáfora, catacrese, metonímia, antonomásia, sinestesia, antítese, eufemismo, gradação, hipérbole, prosopopeia, paradoxo, perífrase, apóstrofe e ironia.

Comparação ou símile: ocorre comparação quando se estabelece aproximação entre dois elementos que se identificam, ligados por nexos comparativos explícitos, como tal qual, assim como, que nem e etc. A principal diferenciação entre a comparação e a metáfora é a presença dos nexos comparativos.

“E flutuou no ar como se fosse um príncipe.” (Chico Buarque)

Metáfora: consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, com base numa relação de similaridade entre o sentido próprio e o sentido figurado. Na metáfora ocorre uma comparação em que o conectivo comparativo fica subentendido.

“Meu pensamento é um rio subterrâneo”. (Fernando Pessoa)

Catacrese: ocorre quando, por falta de um termo específico para designar um conceito, toma-se outro por empréstimo.

Ele comprou dois dentes de alho para colocar na comida.

O pé da mesa estava quebrado.

Não sente no braço do sofá.

Metonímia: assim como a metáfora, consiste numa transposição de significado, ou seja, uma palavra que usualmente significa uma coisa passa a ser utilizada com outro sentido. Ou seja, é o emprego de um nome por outro em virtude de haver entre eles algum relacionamento. A metonímia ocorre quando se emprega:

A causa pelo efeito: vivo do meu trabalho (do produto do trabalho = alimento)

O efeito pela causa: aquele poeta bebeu a morte (= veneno)

O instrumento pelo usuário: os microfones corriam no pátio = repórteres).

Antonomásia: É a figura que designa uma pessoa por uma característica, feito ou fato que a tornou notória.

A cidade eterna (em vez de Roma)

Sinestesia: Trata-se de mesclar, numa expressão, sensações percebidas por diferentes órgãos sensoriais.

Um doce abraço ele recebeu da irmã. (sensação gustativa e sensação tátil)

Antítese: é o emprego de palavras ou expressões de significados opostos.

Os jardins têm vida e morte.

Eufemismo: consiste em atenuar um pensamento desagradável ou chocante.

Ele sempre faltava com a verdade (= mentia)

Gradação ou clímax: é uma sequência de palavras que intensificam uma ideia.

Porque gado a gente marca, / tange, ferra, engorda e mata,/ mas com gente é diferente.

Hipérbole: trata-se de exagerar uma ideia com finalidade enfática.

Estou morrendo de sede!

Não vejo você há séculos!

Prosopopeia ou personificação: consiste em atribuir a seres inanimados características próprias dos seres humanos.

O jardim olhava as crianças sem dizer nada.

Paradoxo: consiste no uso de palavras de sentido oposto que parecem excluir-se mutuamente, mas, no contexto se completam, reforçam uma ideia e/ou expressão.

Estou cego, mas agora consigo ver.

Perífrase: é uma expressão que designa um ser por meio de alguma de suas características ou atributos.

O ouro negro foi o grande assunto do século. (= petróleo)

Apóstrofe: é a interpelação enfática de pessoas ou seres personificados.

“Senhor Deus dos desgraçados! / Dizei-me vós, Senhor Deus!” (Castro Alves)

Ironia: é o recurso linguístico que consiste em afirmar o contrário do que se pensa.

Que pessoa educada! Entrou sem cumprimentar ninguém.

Referências bibliográficas:

TERRA, Ernani. Minigramática.São Paulo: Scipione, 2007.

ALMEIDA, Nílson Teixeira de. Gramática da Língua Portuguesa para concursos. São Paulo: Saraiva, 2009.

EXERCICIOS

1) Classifique as figuras de linguagem das frases abaixo:

a) Os poemas são pássaros que chegam.

b) Se não fosse pelo atalho levaria um século para chegar.

c) “Quando eu cerrar os olhos moribundos / tu chorarás por mim um pranto saudoso.”

d) Amo caldo de cana. Já tomei três copos. 

e) Com o dinheiro compraria dez cabeças de gado.

f) Minha vida é o vento, sempre em movimento.

g) Percebi que seu amigo não se prende muito aos bons modos.

h) “Mas dentro de mim (...) o coração grita – Mentira!”

i) Vou pra Jonas Esticado no Parque do Povo. Bora?!

j) Foi reprovada de novo? Parabéns para você!     

k) Meu Deus! Estou sem WI-FI! Vou morrer!

l) Meu coração me diz que não estou sozinho.

m) Você já leu Paulo Coelho?

n) Você é claridade na minha escuridão.

o) Notei que sua amiga não é muito chegada à gentileza.

p) De que adianta eu ser durão e o coração ser vulnerável?  

q) Dia e noite para mim são a mesma coisa sem você.

r) Quanto mais eu pago, mais a minha dívida aumenta com esse banco. 

s) Seus olhos me dizem tudo que eu quero ouvir.

t) Ela chorou um mar de lágrimas.

u) Sou alérgica a gatos.

v) Aquele rapaz é desprovido de beleza. 

                                                                                                                                                                                                                       

3.  Aponte a figura: “Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre”.

       a)Antítese

       b)Eufemismo

       c)Hipérbole

       d)Prosopopéia

       e)Metonímia

4. Na expressão “A natureza pode estar chorando” temos:

a) antítese

b) catacrese

c) ironia

d)personificação

e) eufemismo

6. “Eu já lhe disse um bilhão de vezes para não exagerar quando falar!”

a) comparação

b) hipérbole

c) ironia

d) prosopopéia

e)catacrese

7. “A confiança é uma mulher ingrata

Que te beija e te abraça

Te rouba e te mata [...]”

                                  (Racionais)

Podemos afirmar que esse trecho foi construído por meio de uma figura de linguagem denominada de:

a) comparação

b) prosopopéia

c) metáfora

d) metonímia

e) ironia

8.  Na frase: "Não se esqueça de levar o som, pois churrasco sem música é entediante", em relação ao termo "som" é correto dizer que ocorre:

a) metáfora

b) metonímia

c) eufemismo

d) onomatopeia

e)catacrese

9. O procedimento de construção textual que consiste em agrupar ideias de sentidos contrários ou contraditórios numa mesma unidade de significação é denominado:

a) metáfora

b) hipérbole

c) paradoxo

d) ironia

e) comparação

10. Que figura de linguagem há na imagem abaixo:

       a)Metáfora

      b)Metonímia

      c)Ironia

      d)Eufemismo                                                     

      e) Hipérbole

  

11.  A imagem abaixo tem a seguinte figura de linguagem:

 

        a) Antítese

        b) Comparação   

        c) Onomatopeia

        d) Catacrese

        e) Eufemismo